Question 1

L’IME

Accepted Answer

Qui accueillons-nous ? L’IME accueille des enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans (et au-delà dans le cadre de l’amendement CRETON) en situation de déficience intellectuelle, avec ou sans troubles associés. Nos missions L’accompagnement est construit avec le jeune, sa famille et ses proches, autour de quatre dimensions : Dimension éducative Apprendre la vie sociale et la vie autonome Développer les compétences relationnelles Favoriser la socialisation et l’inclusion Accompagner vers l’autodétermination Dimension pédagogique Acquérir des savoirs (enseignement général) Acquérir des savoir-faire (enseignement technique) Unité d’enseignement adaptée Soutien aux apprentissages Dimension thérapeutique Recevoir des soins Bénéficier de rééducation (psychomotricité, orthophonie) Suivi psychologique Accompagnement infirmier Dimension sociale Appréhender ses droits et devoirs Accéder à ses droits (MDPH, prestations sociales) Préparation à l’insertion professionnelle Accompagnement des familles Nos objectifs Proposer un accompagnement individualisé sur le registre pédagogique, éducatif, thérapeutique et social, en prenant en compte la singularité de chacun Développer des actions en faveur de l’autonomie et de la socialisation Permettre aux jeunes d’acquérir des compétences professionnelles Impulser et soutenir l’inclusion dans les structures de droit commun, sociales, scolaires et de loisirs Modalités d’accueil Semi-internat (20 places) Accueil de jour du lundi 9h30 au vendredi 13h Temps adaptés selon les besoins Accompagnement éducatif, pédagogique et thérapeutique Repas du midi Activités individuelles et collectives Internat de semaine (10 places dans 2 maisons de 5 places) Du lundi soir au vendredi matin Temps adaptés selon les besoins (modulable) Travail sur l’autonomie et la séparation Répit pour les familles Cadre chaleureux et familial Organisation L’IME propose un accompagnement qui s’appuie sur : Un Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA) co-construit Des activités éducatives individuelles et collectives Une unité d’enseignement adaptée Des ateliers techniques et socio-professionnels Un accompagnement thérapeutique personnalisé Une ouverture sur le territoire et les partenaires Un cadre de vie exceptionnel L’IME bénéficie d’un cadre unique avec : Un parc arboré propice aux activités nature La Ferme avec des animaux (poules, lapins…) Les paons qui se promènent librement Des espaces intérieurs lumineux dans le patrimoine historique Une ambiance conviviale et authentique

Question 2

Le SESSAD

Accepted Answer

Qui accompagnons-nous ? Le SESSAD accompagne des jeunes âgés de 0 à 20 ans atteints d’une déficience intellectuelle, avec ou sans troubles associés. Nos missions Le SESSAD intervient sur l’ensemble des lieux de vie des jeunes pour : Favoriser l’inscription ou le maintien dans l’environnement Soutenir la scolarisation en milieu ordinaire Favoriser l’inclusion sociale Accompagner dans les lieux de vie habituels Prévenir les ruptures de parcours Sensibiliser les partenaires Sensibiliser aux besoins spécifiques des jeunes Former et conseiller les équipes pédagogiques Accompagner les structures d’accueil Développer les partenariats Soutenir le développement du jeune Soutenir les besoins thérapeutiques et éducatifs Accompagner les apprentissages avec des aménagements adaptés Développer les compétences relationnelles et la communication Favoriser les apprentissages moteurs et sensoriels Proposer des moyens de bien-être Lieux d’intervention Le SESSAD intervient sur tous les lieux de droit commun et de vie de la personne : Au domicile En établissement scolaire (maternelle, élémentaire, collège, lycée) En périscolaire et centres de loisirs En entreprise (stages, découverte professionnelle) Dans les activités sportives et culturelles Dans la vie de quartier Dans d’autres établissements médico-sociaux si besoin Territoire d’intervention Le SESSAD intervient dans un rayon de 25 à 30 minutes autour de Loireauxence, ce qui permet de couvrir : Les communes du secteur de Loireauxence Des communes limitrophes en Maine-et-Loire (territoire frontalier) Fonctionnement 206 jours d’ouverture par an 30 places d’accompagnement Interventions individuelles ou collectives Fréquence adaptée aux besoins (hebdomadaire, bi-mensuelle, mensuelle) Coordination avec les partenaires L’accompagnement global Un regard global est porté sur l’accompagnement du jeune. Les objectifs du Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA) sont co-construits avec le jeune et sa famille, en lien avec leurs attentes et leurs capacités. Le SESSAD favorise une dynamique de coordination du parcours en mobilisant une équipe ressource au service du jeune, de sa famille et des partenaires.

Question 3

Le PCPE GLA SESSAD

Accepted Answer

Qui peut bénéficier du PCPE ? Le PCPE (Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées de Gestion de Liste d’Attente SESSAD) s’adresse aux jeunes de 0 à 20 ans avec déficience intellectuelle, avec ou sans troubles associés, en attente d’une place en IME ou SESSAD (inscrits sur liste d’attente). Nos missions Depuis 2022, le PCPE GLA SESSAD propose une nouvelle forme d’accompagnement pour : Enrichir l’offre médico-sociale Soutenir les familles pendant la période d’attente Accompagner les jeunes en liste d’attente Éviter les ruptures de parcours Maintenir la dynamique de scolarisation et de socialisation Assurer la continuité du parcours Continuité du parcours de scolarisation Continuité du parcours de socialisation Coordination des acteurs autour de l’enfant Orientation vers les ressources du territoire Objectifs Écouter et recueillir les attentes des familles Observer et évaluer la situation Identifier les ressources de l’environnement Orienter vers les acteurs adaptés (institutionnels, libéraux) Soutenir les démarches (notamment administratives) Soutenir le lien entre les différents acteurs Accompagner les questionnements sur le parcours scolaire et les aménagements Fonctionnement 10 situations en accompagnement Contrat d’objectifs de 6 mois renouvelable 1 fois Accompagnement temporaire en attente d’une place Le jeune reste sur la liste d’attente IME ou SESSAD pendant l’accompagnement PCPE Ce que le PCPE n’est pas Le PCPE n’accompagne pas directement l’enfant de manière intensive, mais intervient pour soutenir les acteurs (parents, équipes pédagogiques, professionnels) qui gravitent autour de l’enfant, avec une fonction de ressource et de coordination.

Question 4

Admission à l’IME (accueil de jour et internat) et au SESSAD

Accepted Answer

Prérequis Avoir une notification IME ou une notification SESSAD délivrée par la MDPH Être domicilié à environ 30 kilomètres des locaux du Dispositif Loire (Loireauxence) Réaliser une demande d’inscription sur la liste d’attente Transmettre les documents demandés : fiche de renseignements, GEVASCO, notification MDPH Procédure d’admission Étape 1 : Premier contact Lorsqu’il y a une possibilité d’accueil, la direction du Dispositif Loire contacte la famille (ou le représentant légal) pour : Échanger sur la situation Confirmer la demande d’admission par la famille Organiser un premier rendez-vous Étape 2 : Rendez-vous d’accueil Ce premier rendez-vous permet de : Présenter le dispositif, son fonctionnement et ses services Visiter les lieux (IME, espaces extérieurs, parc, la Ferme) Recueillir les attentes et les besoins du jeune et de la famille Échanger avec la direction et le chef de service Étape 3 : Rendez-vous pluridisciplinaire Un deuxième rendez-vous avec un représentant de l’équipe éducative, thérapeutique et sociale est prévu pour ajuster au mieux l’accompagnement à venir. Étape 4 : Période d’observation Une période d’observation peut être mise en place pour : Favoriser l’adaptation du jeune Permettre à l’équipe pluridisciplinaire d’évaluer ses besoins, ses capacités et ses priorités Élaborer une proposition d’accompagnement ajusté Étape 5 : Commission parcours La situation du jeune est présentée en commission parcours pour : Valider l’admission Définir les modalités d’accompagnement (accueil de jour, internat, ambulatoire) Proposer des passerelles entre services si nécessaire Étape 6 : Formalisation de l’admission Un dossier administratif et médical est remis ainsi que des autorisations à compléter. Un document réglementaire et contractuel doit être signé : Contrat de séjour pour l’IME : précise les conditions d’accueil et les prestations offertes Document Individuel de Prise en Charge (DIPC) pour le SESSAD : identifie les modalités d’accompagnement et les services mobilisés Contrat d’objectifs pour le PCPE : fixe les objectifs concrets à atteindre à court ou moyen terme

Question 5

Le Projet Personnalisé d’Accompagnement

Accepted Answer

Chaque jeune accompagné bénéficie d’un PPA, co-construit avec le jeune, sa famille ou son représentant légal et l’équipe pluridisciplinaire.

Le PPA définit les objectifs éducatifs, pédagogiques, thérapeutiques et sociaux adaptés aux besoins et aux capacités de la personne. Il prend en compte ses attentes, ses potentialités et son rythme d’évolution.

Le PPA est réévalué régulièrement (au minimum une fois par an) pour ajuster l’accompagnement. À chaque réévaluation, un avenant au contrat de séjour ou DIPC est réalisé.

Question 6

Après le Dispositif Loire : préparer l’avenir et les transitions

Accepted Answer

La sortie du Dispositif Loire est anticipée et préparée avec le jeune et son entourage.

Pour les jeunes en attente d’une place en milieu adulte

Dans l’attente d’une place adaptée, le jeune peut rester à l’IME dans le cadre du Dispositif CRETON :

Demande d’amendement CRETON à la MDPH
Maintien de l’accompagnement au-delà de 20 ans
Adaptation des objectifs et modalités d’accompagnement

Orientations possibles vers le milieu adulte

Secteur du travail

Milieu ordinaire : emploi en entreprise classique
Entreprise adaptée
ESAT (Établissement et Service d’Aide par le Travail)
SAESAT (Section Annexe d’ESAT)

Secteur de l’hébergement

FAH (Foyer d’Accueil et d’Hébergement)
Habitat inclusif
Appartements accompagnés
Foyer de Vie
Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM)
Maison d’Accueil Spécialisée (MAS)

Le Dispositif Loire assure le relais et le transfert des informations nécessaires pour garantir la continuité de l’accompagnement.

Dispositif Loire : nos services détaillés

Fonctionnement

L’accompagnement global

Les étapes de l’accompagnement

Votre accompagnement au Dispositif Loire

Prise en charge de l’accompagnement

Dimension humaine

Communication et coordination avec les familles

Conseil de la Vie Sociale (CVS)

Numéros utiles

Questionnaires de satisfaction

Plaintes et Réclamations

Vos droits

Accompagnement social

Partenariats

Besoin d’informations complémentaires ?

Contacter le Dispositif Loire